•         Nuestros países andinos según el GEM, crean emprendimientos por necesidad, concentran esfuerzos en diseñar metodologías para la formación de emprendedores competitivos.

 

•         Bajo nivel de articulación institucional y falta de políticas publicas concertadas.

 

•         Se deben crear instrumentos de la industria financiera y para el soporte no financiero del emprendimiento.

 

•         Bolivia es el primer lugar en el mundo según el TEA, con negocios por necesidad con muy bajo nivel de T+I, de conocimiento aplicado y muy poco acompañamiento institucional.

 

•          Existe una cultura de ángeles inversionistas más que una industria de soporte financiero para el emprendimiento: (fondos de capital de riesgo y capital semilla).

 

•         Los emprendedores en Bolivia tiene niveles de formación baja en conocimiento técnico y en capacitación.

 

•          Bajos niveles de formación especifica para emprendimientos en edad temprana y empresas establecidas. No se percibe oferta de formación desde las IES sino en otros estamentos y fuentes.

 

 

•         Segmentar, direccionar, homogenizar y contextualizar metodologías para grupos objetivos en diferentes niveles de formación.

 

•          Identificar formadores con altos niveles de motivación y compromiso que lideren procesos de alto impacto.

 

•         Entender el proceso “Uno a Uno” ( No todos los estudiantes van a obtener los mismos resultados y competencias para emprender)

 

•         Caminar en el encadenamiento metodológico y con seguimiento hacia la educación básica.

 

•         Adaptar metodologías a las necesidades de los alumnos.

 

•         Definir, promover y evaluar el desarrollo de competencias básicas, generales y emprendedoras.

 

•         Crear mecanismos de reconocimiento para alumnos y profesores en procesos exitosos de aprender a emprender.

 

•         Creación de redes emprendedoras con actores complementarios.

 

 

•         Mejorar la calidad de la oferta orientada a la formación del emprendimiento específica de los estudiantes de la educación en todos sus niveles.

 

•         Facilitar el desarrollo de programas y metodologías de formación integral en emprendimiento y fortalecer los emprendimientos sociales.

 

•         Promover la formación de formadores y buscar compromiso de los directivos en IES.

 

•         Creación de metodologías para formación en emprendimientos de base tecnológica y generar empresas innovadoras de alto crecimiento.

 

•         Crear mecanismos para facilitar el re-emprendimiento

 

 

•         Crear espacios de entendimiento y negociación entre sectores, conocer inventarios nacionales y locales y comenzar a generar sinergias institucionales.

 

•         Pensar en crear institucionalidad: Leyes, normas, acuerdos que comprometan al sector público. 

 

•         Crear instrumentos para fomentar la iniciación formal de la actividad empresarial, simplificando trámites, costos y tiempos para emprender.

 

•         Nuevos instrumentos de financiación

 

•         Articulación institucional entre diferentes niveles de gobierno.

 

•         Fortalecimiento de la industria de soporte no financiero.

 

•         Emprendimientos que incorporen ciencia tecnología e innovación.

 

•         Los jóvenes deben crear más mecanismos de participación y de cohesión ante autoridades y lideres políticos.